一、关于产品：
（1）设备名称：多功能神经心理行为功能测试训练仪(心理生理能力测试康复训练仪)
（2）设备型号： DDX-200型
（3）仪器简介：本仪器是由单片微机及与之配套的微型打印机以及操作部分组成的智能化综合型科学仪器。它含有三十多项的测验、各测验项目均可通过键盘任意选择，而当某一项测试完成后，即可自动将数据统计处理并打印输出。同时还设计有康复训练的功能，任何一项都可根据临床需要选择训练所规定的时间或次数。
（4）功能简介：本产品是国内最早研发的多功能心理学实验仪器，起初由北京航空航天大学研发并经过北京津发科技股份有限公司进行科技成果转化，最新升级改进了最新一代产品，仪器设有三十多项测验，各测验项目均可通过键盘任意选择，而当某一项测试完成后，即可自动将数据统计处理并打印输出。同时还设计有康复训练的功能，任何一项都可根据临床的需要选择训练所规定的时间或次数。
测验主要集中于视听简单反应时的测验、视听选择反应时的测验、视听注意分配的测验、动作频率的测验、记忆测验与训练、数字符号的测验或称译码测验、连线测验也可称为视觉品质注意分配、稳定性的测验与训练、鉴别反映实验等。
二、测试项目：
1、 视听简单反应时的测验:
测试人的眼、耳、手、脑的反应能力与反应速度,以此来了解被试者的实际能力、潜在能力以及协助诊断功能障碍衰退或迟缓 。
分为视觉的简单反应时测验及听觉的简単反应时测验。
2、 视听选择反应时的测验:
通过对被试区别、选择的反应速度能力的测试,可用来了解被试的侧性优势,即检查大脑的优势半球。
包括视覚的选择反应时测验及听觉的选择反应时测验。
3、视、听注意分配的测验:
这是一种检査人的视觉、听觉、注意分配的测试与训练, 通过这种测试与训练来了解和改变人的动作的协调性,学习进程及疲劳现象。
这是要求被试者同时使用左、 右手, 同时在声与光的刺激下进行的注意力分配的测验, 声音设计有三种, 并设计有增加难度的调节。 并由电脑计算后直接打印出 Q值(注意分配值) 。
4、 动作频率的测验:
此项测验也称为手指的敲击测验,此项测验是神经心理测验必不可少的项目之一,是筒単的感觉–运动测验,主要目的是检查被试者两手的精细运动能力,以此为大脑损伤病例给出病症学的依据, 兼或也为康复训练作业提供一种有效的方法 。
此项测验设计有利手、利脚、手交叉、脚交又、手与脚交叉的测试项目,可根据需要随意选择。
5、记忆测验与训练:
在临床上,记忆障碍是诸多神经精神疾患的明显症状,需有客观的方法予以鉴定,在教育、人才选拔及许多行业中也都需要有客观方法对记忆能力进行判别,在康复医学中,对病人的诊断、治疗以及对康复的效果的评估都离不开记忆测验,同事也是对注意力、观察能力瞬时记忆的测验 , 并以此来判断及研究脑损害的程度、老年性痴呆、智力低下等问题。
测验包括: “缺失记忆的测验’、 “短时记忆的测验”、 “倒背数的测验-、 “以3′ 计数的测验，以及 数字广度测验、 视觉的记忆性测验” 。可任意在键盘上选择各测验项目, 时间及难易程度可调控,以便用作测验或康复训练。
6、 数字符号的测验或称译码測验:
这项测验主要是测量一般的学习联想能力、视觉、运动觉的精细动作能力,知觉辨别能力与灵活性,以及测试人的持久能力和操作速度。 该测验对手估量成人和儿童的脑损伤扱为灵敏。
7、 连线测验也可称作视觉品质注意分配:
这是一种有关检查视觉、概念和视觉运动追踪的测验. 分 A式和 B式, B式比 A式难度较大些. A式的测验一般认为它主要表现右大脑半球的机能.即反映较为原始的知觉运动速率,而 B式被认为是反映左大脑半球的机能, 它除包含有知觉运动速率外,还包含有概念和注意转移的效果。这个测验筒単易行,而对弥漫性和一侧性脑损伤却极为敏感,对筛选额叶机能障碍也很有用处。
我们设计有多种排列、组合,使被试不易有预先谋划的可能,结果科学、可靠。
8、稳定性的测验与训练(或称手臂稳定度测验):
此项测验主要测试手臂的稳定度,它是人体作为与生理、心理、病理密切相关的一项重要参数,它与人的注意、情绪、疲劳状态、高级和低级神经活动状态极为相关, 因此在神经系统疾病、精神系统疾病、老年疾病、儿科、手外伤等各种原因导致手功能下降的疾病治疗、研究、康复中都是经常需要检查的项目。
9、鉴别反应实验:
这项测验常常被用在运动心理的实验中, 但近年来在神经心理的测试中,以及在康复心理的训练中也常常应用,它通过规定的颜色、灯、键来检查大脑、眼、手、脚的鉴别反应与运动协调能力 。
三、技术参数及附件：
1、工作条件
1.1、电源电压：AC220V±10%；
1.2、额定功率：35VA
1.3、电源频率：50HZ±1HZ
2、技术要求
2.1、时间分辨率：1ms
2.2、扫描周期：20 ms
2.3、准确度：≤1%
2.4、声音刺激类型：3种（高、中、低音）
2.5、集成九洞仪，可做动作稳定测验
2.6、普通按键：17个（带背景灯光-单色）
2.7、数字按键：10个
2.8、符号按键：9个
2.9、功能按键：4个
2.10、光刺激反应按键：12个（反应时、注意力分配等）
2.11、颜色按键：3个（红、黄、绿）
2.12、方形按键：2个（手部协调实验）
2.13、脚踏反应开关：2路脚踏板
2.14、耳机输出接口：1个
2.15、电源接口：1个
2.16、备用接口：1个
2.17、电源保护：支持
2.18、工作温度：0度—40度
2.19、储存温度：储存在相对湿度10%—100%，包括冷凝、环境温度（-40℃至+70℃）、大气压力范围500—1060hpa、无腐蚀性气体、通风良好的室内。
2.20、主机外形尺寸：430mm×305mm×120mm
四、适用群体
它可广泛用于临床心理测验、神经心理测验、康复心理测验及康复训练,以及运用于实验心理学的研究。
（1）适用于教育、司法、部队、医疗、武警、消防、政府、企业、咨询机构、科研机构及特殊领域（航空、航海等）等行业的从业人员和受众。
（2）适用于有临床心理测验、神经心理测验、康复心理测验及康复训练需要的单位或个人，也适用于实验心理学研究机构。
（3）本设备适用于了解心理测验方面的咨询师、治疗师、医师使用，或经过相应培训的使用者使用。
五、推荐理由
在临床上，被试人的眼、手、耳、脑的反应能力和反应速度往往能够配合咨询师或医师发现其潜在的功能障碍配合诊断功能的衰退或迟缓，通过对人视觉、听觉、注意分配的测试与训练来改变认得动作的协调性缓解学习进程中出现的疲劳现象，并通过利手、利脚等测验项目为有大脑损伤的病例提供有效的康复训练，同时，对注意力、观察能力、瞬时记忆能力的测验来协助判断脑损害程度、阿茨海默症、智力低下、神经系统等疾病。是一款实用性很强的心理实验及康复设备。
注意分配人在同时间内把注意向两种或两种以上的活动或对象的能力。它是人根据当前活动需要主动调整注意向的种能力，与注意分散有本质区别。其实现主要取决于是否具有熟练的能巧，即同时行的两种或两种以上的活动中，只能有种是生疏的、需要加以集中注意的，而其余的动作则须是相当熟练的处于注意的边缘即可成的。此外同时行的几种活动须是在人的不同器内行信息的，否则不可能实现心二用或多用。
注意分配的水平，依赖于同时行的几种活动的性质复杂的程度和个体熟练程度。通常同时行的几种活动之间存在着内在联系，处于邻近空间内，复杂程度低，个体熟练程度时的利于注意分配，否则注意难于分配。
本仪器可测量被试者注意分配值的大小，即检验被试者同时行两项作的能力。本仪器也可用来研究动作，学习的程和疲劳现象。可广泛用于学、体育和交通等域，适用于各类院校的心理教学实验。
主要术标：
1. 仪器主试面板设有能选择开关，数码显示器、音量调节旋钮等；被试面板设有低音、中音、音三个反应键、八个发光管和与其对应的八个光反应键。
2. 声音刺激分音、中音、低音三种，要求被试对不同音频声音刺激作出判断和反应，用左手按下不同音频相应的按键，记录下设定时间内的正确及错误的反应次数。
3. 光刺激由八个发光管形成环状分布，要求被试对不同位置的光刺激作出判断和反应，用右手按下与发光管相对应位置的按键，记录下设定时间内的正确及错误的反应次数。
4. 以上两种刺激可分别呈现，也可同时呈现。
5. 时间设定：1——9 分钟共九档。
6. 分别记录设定时间内对光或声反应的正确次数及错误次数，大次数 999 次。
7. 自动计算注意分配量Ｑ值。
8. 测试结果数据输出接口：串口，波特率 1200。可选购微型打印机或数据采集软件或专用 U 盘数据采集器。
9. 仪器尺寸：330×250×100 mm。
10.
使用说明（）实验原理
1. 被试者对仪器发出的连续、随机，不同音调的声刺激做出判断和反应。用左手按下相应按键，在规定时间内尽快地操作。仪器记录下正确的反应次数 S1。
2. 被试者对仪器发出的连续、随机，不同位置的光刺激作出判断和反应。用右手食按下相应按键，在规定时间内尽快地操作。仪器记录下正确的反应次数 F1。
3. 仪器随机的、自动的、连续的按规定时间，同时呈现声刺激和灯光刺激，要求被试者左、右手，分别按下声、光按键，在规定时间内尽快地操作，仪器分别记录下正确的反应次数：S2 和 F2 。 则注意 分配量Ｑ的计算公式如下：
＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｑ ＝ √ S2/S1 × F2/F1
其中：S1 为被试对单声刺激的反应次数；
S2 为声、光两种刺激同时出现时被试对声刺激的反应次数；
F1 为被试对单光刺激的反应次数；
F2 为声、光两种刺激同时出现时被试对光刺激的反应次数；
Ｑ值的判定：当 Ｑ ＜ 0.5 没有注意分配值
0.5 ≤ Ｑ ＜ 1.0 有注意分配值
Ｑ ＝1.0 注意分配值大
Ｑ ＞ 1.0 注意分配值无效
（1） “作”示灯； （2） 启动键 — 主试开始测试键； （3）复位键 — 中间强行中断或者每成组实验后重新开始； （4） 数码显示器； （5） 音量控制旋钮 — 实验前由主试调整合适音量； （6） “定时”键：主试按此键设置每组实验时间，1—9 分钟九档，数码显示于此键上方； （7） “方式”键：选择作方式，数码显示于此键上方；
（8） “次数”键：实验结束后，选择显示的次数为正确次数或错误次数，其键上方的相应示灯亮；
2. 被试者操作面板说明：
（1） 3 个声信号操作键：听到低音按“低音”键；听到中音按“中音”键；听到音按“音”键；（2） 8 个光信号操作键：依据红灯亮位置按下对应操作键； （3） 光信号灯：红灯亮为光刺激； （4） 作示灯：灯亮表示作态；灯闪烁表示规定时间内成了项操作，中间休息；灯灭表示组实验成；（5） 启动键：与主试面板致，为开始测试键；
（三）操作步骤
1. 接通电源，打开“电源”开关。
2. 按“定时”键设定作时间。
3. 按“方式”键设定作方式。
4. 自检（试音，试光）：主试设定方式“0”，按“启动”键，开始“自检”，被试者分别按压三个声音按键，细心辨别三种不同音调；分别按压 8 个光按键， 对应发光二级管亮。每按下键，数码管相应显示组数值。检测仪器是否正常。
5. 注意分配实验：主试设定方式“1——7”。
（1）被试者按启动键，作示灯亮，测试开始；
（2）二声反应（方式 1）：出声后，被试依声调用左手食和中分别对、中二音尽快正确反应；
（3） 三声反应（方式 2）：出声后，被试依声调用左手食、中、无明分别对、中、低三音尽快正确反应；
（4） 光反应（方式 3）：出光后，被试者用右手食尽快按下与所亮发光管相对应的按键；
（5） 二/三声与光同时反应（方式 4/5）：左右手依上述方法同时反应；
（6） 测定 Q 值（方式 6/7）：二/三声反应、光反应、二/三声与光同时反应三项实验连续行，后自动计算出注意分配量Ｑ值；每项实验成后，中间将休息，启动灯闪烁，按“启动”键，实验继续；
（7） 当作示灯灭，表示规定测试时间到；
（8）测试过程中，将实时显示正确或错误次数，显示正确次数，相应“正确”示灯亮；显示错误次数，相应“错误”示灯亮。“方式 4 或 5”声光组合实验，显示正确或错误次数时，声为显示方式“4 或 5”，光为显示方式 “4．或５．”，即光有小数点以示区别；
6. 查看被试测试成绩
每次组实验成后，按“次数”及“方式”键，可查看被试测试成绩。
（1） 声或光单实验（方式 1、2、3）：按“次数”键，查看正确或错误次数； （2） 声或光组合实验（方式 4、5）：按“方式”键，查看声或光的数据，声方式显示“4 或 5”，光方式显示“4．或５．”。按“次数”键，查看对应的正确或错误次数；
（3）测定 Q 值实验（方式 6、7）：按“方式”键，可以查看每项的实验数据，对应方式显示为 1/2（声）—→3．(光) —→4/5（声光组合中声）—→4．/5．（声光组合中光）—→6/7（Q 值），依次循环。按“次数”键，查看对应的正确或错误次数。显示 Q 值时，按“次数”键无效，相应示灯灭；当 Q 值＞1.0，注意分配值无效，显示“—. — —”。
7. 打印输出：测试结束后，如接好微型打印机或数据采集软件或专用 U 盘数据采集器，按“打印”键，可以输出测试结果。
8. 每组实验成后，重新开始，须按“复位”键。
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