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眼动论文精选 || 2023年6月第1期

每周,「Tobii」会为你挑选近期各个学科眼动追踪相关的重要或有趣的论文,一起往下滑动阅读起来吧~



认知心理学

Spontaneous behavioral coordination between avoiding pedestrians requires mutual anticipation rather than mutual gaze

躲避的行人之间自发的行为协调需要相互预判而不是相互凝视



作者:Hisashi Murakami; Takenori Tomaru; Claudio Feliciani; Yuta Nishiyama


期刊:iScience


期刊影响因子:5.08


摘要:行人在人群中穿行是协调行动的一个显著的例子。行人之间的相互预判是这种协调行动的一个潜在机制。为了研究这种可能性,我们在实验中对执行简单避让任务的一对行人进行了干预。在基线条件下,行人自发地协调他们的行走速度和角度,直到彼此擦肩而过。在视觉上分散其中一个行人的注意力会降低行为协调的水平。而仅仅阻断行人的视觉信息并没有改变他们的行走方式。这些结果表明,自发的协调需要相互预判。眼动分析表明,行人的目光方向根据迎面而来的行人运动的不确定性而改变,而且行人倾向于在他们实际行走之前向最终通过的方向扫视。基于本项研究,我们认为,身体的运动线索可能足以用于对未来潜在的运动进行潜在的协调


DOI:10.1016/j.isci.2022.105474


眼动仪:Tobii Pro Glasses 3

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认知心理学

Generational differences in viewing behaviors: an eye-tracking study

观看行为的代际差异:一项眼动追踪研究



作者:Eva Brumberger


期刊:Visual communication


期刊影响因子:1.790


摘要:在过去的20年里,许多学者认为,不断地接触以视觉为导向的技术使得年轻人比上一代人具有更强的视觉技能。这里通过使用眼动仪来研究个人与视觉刺激物,特别是新闻照片的互动方式来调查这一观点。研究参与者包括29名18-22岁的大学生(平均19岁),以及20名大学和周围社区的非学生成员,年龄在40-63岁(平均50岁)。使用连接到17英寸游戏笔记本电脑的Tobii Pro X2-60眼动仪来记录眼动。如果年轻的人和年长的人有不同的视觉能力水平,两组人的眼球运动应该有可观察的差异。然而,两组参与者之间观察到的差异是非常有限的。并且,没有任何一致的模式表明阅读图像的技能水平不同


DOI:10.1177/14703572221117839


关键词: Digital natives; Eye tracking; Viewing patterns; Visual literacy; Visual skill

数字原住民;眼动追踪;观看模式;视觉素养;视觉技能


眼动仪Tobii X2-60(已停产,升级换代款Tobii Pro Fusion)

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教育心理学

‘Time to figure out what to do’: understanding the nature of Irish post-primary students’ interactions with computer-based exams (CBEs) that use multimedia stimuli

是时候弄清楚该做什么了”:理解爱尔兰小学毕业后学生与使用多媒体刺激的计算机考试(CBEs)互动的性质



作者:Paula Lehane; Darina Scully; Michael O’Leary


期刊:Irish Educational Studies 


期刊影响因子:1.5


摘要:随着数字技术在日常生活中的广泛普及,许多国家现在开始在小学后教育系统中使用计算机考试(CBE)。为了确保这些计算机考试的公平性、效度、实用性和信度,我们需要考虑与CBE设计和开发有关的几个因素。本研究调查了在CBE中设计不同类型的测试项目(如包括多媒体刺激)对考生参加考试和其行为的影响程度。我们从12名参加过眼动追踪研究的被试那里收集了来自有声思维法(c-RTA)的定性数据。被试观看了他们的眼动回放,并被要求大声说出他们在回放的不同点上的想法。我们对这些认知访谈的回答进行主题分析,在三个主要主题下捕捉到了学生与在线测试环境互动的性质:熟悉、理智和决策。学生们还提供了他们对爱尔兰在线评估的未来的意见和建议。这些发现可以为所有考虑在小学后环境中使用CBE的利益相关者提供指导


DOI:10.1080/03323315.2021.2022517 


关键词:Examinations; Post-primary; Computer-based exams;Assessment

考试;小学毕业后;计算机考试;评估


动仪:Tobii Pro Fusion


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精神病学

A Preliminary Study of the Eye-Gaze Patterns and Reading Comprehension Skill of Students on the Autism Spectrum

一项自闭症谱系学生的眼动模式和阅读理解能力的初步研究



作者:Bradley M. Drysdale; Brett E. Furlonger; Angelika Anderson; Dennis W. Moore


期刊:Advances in Neurodevelopmental Disorders volume


期刊影响因子:1.22


摘要:

目的 

利用眼动追踪技术,确定自闭症谱系(AS)的读者在回答问题时是否会表现出较长的平均注视时间,但其理解的准确性与典型发展儿童(TD)相似。 

方法 

追踪两名学龄期自闭症儿童和两名阅读能力、年龄、性别和典型发展儿童在阅读适龄文章和回答相关理解问题时的眼动行为。 

结果 

在回答问题的过程中,AS组的被试比TD组的被试表现出更长的平均注视时间。尽管AS组的被试在回答问题时注视时间较长,但他们的准确性等于或高于TD组的被试。 

结论 

在回答问题的过程时,较长的平均注视时间并没有导致较低的阅读理解分数


DOI:10.1007/s41252-022-00243-z


关键词:Autism; Eye-tracking; Reading; Comprehension

自闭症;眼动追踪;阅读;理解力


眼动仪:Tobii X2-30(已停产,升级换代款Tobii Pro Nano)


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